کرونا و توسعه تدریس آنلاین

همانطور که می‌دانید امروزه با وجود اتفاق جهان شمولی به نام کرونا که اتفاق افتاده بسیاری از مشاغل نحوه ارائه خدماتشان را به آنلاین تغییر دادند.

خدمات آنلاین در بعضی از کشورها هنوز جا نیفتاده اما وقتی تو این شرایط خاص اجرا و تجربه شد خیلی ‌ها به آن رو آوردند.

در زمینه تدریس هم حتی زمانی که اوضاع به شکل سابق برگردد باز با توجه به تغییر الگویی که پیش آمده بسیاری از مردم به این روند ادامه خواهند داد.

مثلا برخی از شرکت های بزرگ تصمیم گرفتند جلسات آنلاین خود را ادامه بدهند زیرا هزینه های برگزاری آن برای سازمان بسیار کمتر از جلسات حضوری است.

این هزینه ها می تواند شامل هزینه های تردد، تحمل ترافیک، پذیرایی و … باشد که تبعا با برگزاری آن در قالب آنلاین، از این هزینه ها کاسته خواهد شد.

پس شایسته است که در خصوص مهارت‌ های تدریس آنلاین اطلاعات خود را افزایش دهیم.

چون برای برگزاری آنلاین یک جلسه تدریس نیاز به ایجاد تغییرات در متریال‌ ها و حتی زمان کلاس هست.

طبق پیشنهاد کمبریج کلاس آنلاین نمی تواند بیشتر از ۴۵ دقیقه یا نهایتا یک ساعت باشد.

در بحران کرونا، انجام تدریس و ارائه  تکالیف به سمت اتاق های چت روم ها سوق داده شد.

نرم افزارهایی نظیر تلگرام، واتساپ و متعاقب آن شاد (نرم افزار پیشنهادی آموزش و پرورش) که امکانات مالتی مدیا را به نوعی پشتیبانی می کردند در این راستا به کمک معلمین آمدند تا امر تدریس آنلاین و آموزش از راه دور محقق شود.

برخی وب سایت ‌ها مثل کمبریج متریال آنلاین به همراه لسن پلن برای معلمین آپلود کردند.

همچنین وبینار و کورس‌ های آنلاین در این خصوص رونق بسیاری گرفت که در کشور ما به علت کمبود پهنای باند با وقفه های آزار دهنده ای همراه بود (هم برای دانش آموزان و هم برای معلمین و اساتید).

پلتفرم‌های مورد استفاده

حتما شما هم تا کنون با پلتفرم ‌های متنوعی آشنا شده اید.adobeconnect.ir و skyroom بیشترین محبوبیت را در حال حاضر در ایران دارند که دارای وایت بورد برای تدریس هم هستند.

اگر در خارج از ایران می‌خواهید از این پلتفورم ‌ها استفاده کنید zoom.us پلتفرم نیز پلتفرم بسیار کاملی است که حتی امکان داشتن group and pair work را هم پشتیبانی می کند (breakout room).

البته skype هم برای کلاس ‌های تک نفره همیشه جای خودش را داشته و می‌توانید با به اشتراک گذاشتن صفحه مانیتورتان کتاب را تدریس کنید.

همزمان یک فایل word هم باز کنید و به عنوان وایت بورد از آن استفاده کنید.

اگر الزامی به داشتن دوربین و مکالمه ویدیویی همزمان ندارید می‌توانید از google classroom و یا  seesaw.me استفاده کنید.

در این پلتفرم ‌ها می‌توانید کلاس‌ های مجازی ایجاد کنید.

بعد به شاگردها لینک یا کد کلاس را داده که به شما ملحق شوند.

حالا به راحتی هر فایل، مطلب یا تکالیف برای هر کلاس را می‌ توانید جداگانه به اشتراک بگذارید.

حتی می‌توانید ویدئویی از خودتان گرفته و در این کلاس ها به اشتراک بگذارید .

مهارت تدریس

-اساس تدریس آنلاین هم داشتن مهارت ‌هایی است که تا حدود بسیار زیادی مشابه تدریس حضوری هست.

-درتدریس آنلاین دستورالعمل‌ها باید تا حد امکان ساده و کوتاه بوده و تا بچه‌ها متوجه مطلب شوند چون زمان آن محدودیت خود را دارد .

-استفاده از چت باکس توسط شاگردان هم می تواند علاوه بر ایجاد هیجان در آن ها در کاربرد محیطی نو، اعتماد به نفسشان را نیز افزایش دهد.

– نرم افزارهای فضای اجتماعی نظیر واتساپ هم می تواند برای کلاس های صوتی (حداکثر ۴ نفر) مورد استفاده قرار گیرد و بچه ها صدای خودشان را نیز ضبط کرده و سوالات خود را مطرح نمایند.

این امکان برای سایرین شرایطی فراهم می کند که بر روی فایل دوستشان کامنت گذاشته و یا آن ها هم یک فایل صوتی تولید نمایند.

-کلمات جدید و اصطلاحاتی که در دروس دارید را می‌توانید در فایل های صوتی و یا ویدئوهای توضیحی خود برای دانش آموزانتان توضیح و توجیه نمایید.

پس فضای مجازی چیزی از کلاس های حضوری کم ندارد.

حتی بچه ها می توانند گروه های کاری با هم تشکیل دهند و با مشارکت هم به تفهیم بهتر دروس کمک کنند و فابل هایی را برای درک بهتر مفاهیم برای هم ارسال کنند و به اشتراک بگذارند.

این فایل ها می تواند نوشتار، تصویر، ویدئو و یا حتی فایل صوتی باشد.

– اما در تدریس آنلاین معلم باید انرژی بیشتری برای برقرار کردن ارتباط با دانش آموز به خرج دهد.

بهتر است دانش آموزان خود را دسته بندی کنید و آن ها را به تشکیل گروه کاری با هم تشویق نمایید .

از بچه‌ها بخواهید از هم سوالاتی پرسیده تا ذهنشان برای کلاس آماده شود.

استفاده کردن از امکانات مالتی مدیا اهمیت زیادی برای نفهیم مطلب دارد.

به دانش آموزان فرصت دهید تا آن ها هم در روند کلاس با استفاده از امکانات مالتی مدیا ابراز نظر کنند.

باید این حس تعلق در بچه ‌ها ایجاد شود تا حضور موثری در این فضا داشته باشند.

– در بحران کرونا و با عنایت به کمبود پهنای باندهای اینترنتی، آن ها را دسته بندی کنید تا همه آن ها با هم آنلاین نشوند.

طبیعی است در چت روم ها صدای آن ها دچار اعوجاج خواهد شد و این اعوجاج هم برای شما و هم برای سایرین خسته کننده خواهد بود.

نحوه فیدبک دادن

در تدریس آنلاین با توجه به تاخیر صدا و نبود حضور فیزیکی بهتر است کمتر از immediate feedback استفاده شود.

بهتر است یا همزمان تو چت باکس بنویسید و یا در word.

از بچه‌ها بخواهید اشکالات آن ها را اصلاح کنند.

تدریس مهارت نوشتن

مثل سایر مهارت ‌ها تدریس، تدریس آنلاین هم مشابه تدریس حضوری هست.

بیشتر کار نوشتن به صورت تکلیف در منزل انجام می‌شود.

از آن ها بخواهید دست نوشته های خود را عکس گرفته و برای شما ارسال کنند.

در صورتی که دست نوشته های آن ها کیفیت لازم را دارد آن ها را با تصاویر متحرک (Gif) نظیر دسته گل یا ستاره تشویق کنید.

سوالاتی با جاهای خالی بدهید و از آن ها بخواهید جاهای خالی را پر کنند.

 

تدریس آنلاین در فضای مجازی و در بستر نت اگر با چاشنی نبوغ همراه شود می تواند گستره وسیع تری هم داشته باشد و جذابیت های خاص خود را خواهد داشت.

کرونا به ما انسان ها یادآور شد که ما تنها ساکنین این کره خاکی هستیم، 

نه مالک آن و آن طور که در گذشته فکر و عمل می کردیم دیگر نمی توانیم بر همان منوال پیش رویم.

0 پاسخ

دیدگاه خود را ثبت کنید

تمایل دارید در گفتگوها شرکت کنید؟
در گفتگو ها شرکت کنید.

پاسخی بگذارید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

1 + 6 =